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当代家庭教育封面

主管单位:广东省妇女联合会

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编辑出版:《当代家庭教育》杂志社

国内刊号:CN 44-1741/G4

国际刊号:ISSN 1005-8877

邮发代号:46-800

出版周期:周刊

出版地:广东省广州市

发行范围:国内外公开发行

投稿邮箱 :ddjtjy@ddjtjyzz.com

在线编辑QQ :2872948939

《当代家庭教育》
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论文鉴赏

以阅读活动助力高校学习型学生党支部建设


发布时间:2020-02-14 阅读数:81

潘晶 吴振琦 陈伟

摘 要 建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校学生党支部作为党的基层组织重要组成部分,与学生关系最为密切。为进一步落实学习型党组织建设的要求,开展阅读实践活动,通过阅读提升学生党员理论水平和党性修养,进一步保持党员先进性和充分发挥党员先锋模范作用。

关键词 阅读 学生党支部 学习型

中图分类号:G641文献标识码:A

随着党十九大会议的召开,中国特色社会主义新思想在全国范围内的兴起,全国人民受到这种新思想新热潮的影响,在社会各个方面的认知更加突出,全民阅读热潮又一次展开,各类有关阅读方式的活动得以开展,全民阅读盛况空前。学生党员群体拥有着与众不同的行为方式,个人特色突出。正是这种个人特色的不断明显化,使得学生党员群体带领的读书活动更具特色,不仅是自我心灵的又一次净化,还是社会阅读积极影响的新兴倡导者。

党的十八大报告中指出,要全面建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。高校建设学习型党支部有利于增强学生党组织的凝聚力、创造力和学习力。开展阅读分享活动,引导党员、积极分子与书为伴,帮助党员养成爱读书的习惯,在党组织里营造相互学习、崇尚学习的氛围,致力于提升学习型党组织建设水平,推动高校党建工作再上新台阶。

1开展阅读活动对学习型党支部建设的必要性

浮躁的社会风气使得当代大学生党员理想信念被弱化,缺乏政治理论学习的积极性。习近平总书记曾说过:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”李克强总理在视察厦门大学时也希望大学生应该养成读书的习惯,要阅读中国的文学和外国经典。建设学习型党支部有必要组织和鼓励大学生党员去读红色经典著作、中外文學经典等等,帮助学生党员了解中国的社会主义事业建设和发展历程,树立正确的理想观、人生观和价值观。在学生党员这个群体中,更多的靠的是自觉性。一旦让他们明确了阅读的意义,这个群体在进行阅读活动时所产生的积极性是其他群体无法比拟的。在这个群体的带领下,更多的学生会参与活动,并且由此提升自己的学习兴趣。学生党员参与到这个读书活动中来,即可从中获益,增加自己的阅读量,由此可体现读书活动开展的重要意义。在实施活动正确方式的指引下,将会有愈来愈多的学生党员加入阅读的行列,将每一本所看之书悟懂通透,书中内容内化于心,外化于行,学生党员将作为时代先锋宣扬传承时代精神,多读书,读好书。

2党支部读书活动实施路径

以党员阅读室为阵地,党员读书会为载体,在党员和入党积极分子当中深入开展读书分享活动。让学生在阅读中增知识、长能力、促成长。

2.1举办阅读沙龙

学生党支部确定阅读沙龙的主题,并将每周的某一固定时段定为读书日。党员根据主题选读经典,主要包括红色经典著作、名人传记、国学经典等方面的内容。沙龙中,党员积极分子可以互相讨论、互相参与、互相启发,共同加深对书籍作品的理解。通过讨论来体验阅读的快乐,让读书活动深入持久的进行并取得实效。

2.2“好书听我讲”读书分享活动

读书是深度思考,是与书本进行思想交流的活动。党支部每季度举行一次读书交流心得体会活动,培养党员养成撰写读书心得的习惯。分享活动中学生党员代表做读书分享交流汇报,广泛交流读书心得体会,畅谈感悟、共享学习成果,达到共同进步、共同提高的目的。

2.3“好书推荐”活动

党员每月推荐一本有价值的书籍,在认真阅读的基础上,将书中的优美段落、值得阅读的理由以及阅读的感悟,编写成“好书推荐卡”在支部内部交流。同时,在宿舍楼层宣传板和党员活动室开辟好书推荐宣传栏。通过好书推荐活动,让每一位学生都能与书交朋友。

3阅读活动对于学习型党支部建设的预期成效

通过实施阅读活动,能够助力学习型学生党支部建设,有效地提升党的基层建设,在党员及入党积极分子的带动下,能够吸引更多学生的加入,营造出良好的学风氛围。

3.1能够建立健全学习机制,确保读书效果

为保证阅读的良好效果,需要建立符合实际、行之有效的读书学习制度。在建立完善的制度外还需要精神激励作为后盾,比如每季度评选一次“读书之星”,并将其作为党员民主评议、评选优秀学生党员的依据之一,最大限度地调动读书参与者的积极性,从而影响更多的同学参与其中,真正帮助学生党员养成良好的阅读习惯。

3.2能够创新阅读活动形式

学生党支部阅读活动大多局限在党员活动室,形式较单一,要加强活动创意的策划,使读书活动不流于形式。支部可以开展形式多样的读书实践活动,比如组织朗诵比赛、建立微信公众号推送好书等等,会进一步增强党员读书学习的实效性和感染力。

3.3发挥党组织力量,引导学习深入

学院党总支和党支部是阅读活动的直接指导者、组织者和执行者,要将阅读活动与“两学一做”、“三会一课”结合起来,通过阅读红色、马克思主义经典著作,帮助学生党员走进经典,提高学生的人文精神和党性修养。

在阅读活动中,教师党员要做阅读的践行者和带领者,通过亲身实践,引导学生党员通过广泛阅读不断丰富自己的知识结构,提高自己的人文素养和理论水平。结合当前社会形势,从实践出发不断进行探索,明确学生党员群体在此背景下的新型读书模式。帮助学生党员群体得到视野的开阔、知识的丰富和自我素养的提升,使得该群体整体能力提升,并使其进入社会后做出更大的贡献。而学生党员群体则要通过增强自我控制能力,保证读书活动的完美进行,并由此获得成长。

参考文献

[1] 肖建文,姜红仁.新时期高校学习型基层党组织建设研究——“读书分享活动”助推高校学习型党组织建设[J].南昌教育学院学报,2016(01).

[2] 蔡福恩.以读书会促进高校阅读推广的个案研究——以新闻传播学院博雅读书会为例[J].现代交际,2016(08).


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