培植孝慈文化 滋润学子心田

“父母为我们付出的不仅仅是‘一滴水’，而是一片汪洋大海。父母为子女倾注了一生的心血和精力，作为子女，我们一定要孝敬父母，用实际行动去回报父母、感恩父母。希望每一个同学都能从点滴做起，理解父母，尊重父母，孝敬父母，一生铭记，对父母长者行孝是子女应尽的义务，以此传承中华民族的孝老爱亲的传统美德……”在张掖市第四中学第二十六期“敬老爱亲，与感恩同行”校园主题道德讲堂活动中，初一（7）班学生向全校师生讲述了100多年前学校前身——觻得书院里发生的关于“敬老爱亲”规范言行的故事，这是张掖四中开展孝慈文化活动的一个场景。

“中国传统文化是中国数千年沉淀下来的文化精华，学习传统文化能了解历史、以史鉴今，可以拓宽我们的思想深度和广度。数千年来，传统孝道承载着一代代中国人的精神生活，在中华文明的传承与发展过程中发挥了巨大作用。” 现任校长史尚山对学校以“孝慈文化”为核心开展实践性德育活动深有感触。

在史尚山看来，学校实施“孝德工程，弘扬传统文化”为抓手的德育实践工作体系，要从中华优秀传统文化的内涵出发，将“孝德”教育进一步升级，以立德树人为根本任务，以中华优秀传统文化为本，全面开展特色育人活动。但刚开始时，有部分老师和学生不理解，“作为学校，把学生的学习成绩抓好就行了，德育教育可以慢慢抓，另外，老师学生工作学习任务重，没有时间开展这些活动……”

怎么办？有好的想法，必须去实践才有意义。师生们一起研讨，觉得将孝慈文化教育融入实践性德育活动，在丰富多彩的活动中让孝慈文化落地生根。

学校开展“道德讲堂”活动已进入第4个年头，已经成功举行了三十四期。活动开展以班级为单位，活动内容紧紧围绕社会主义核心价值观和孝慈文化，紧随时代脉搏，唱响主旋律，传播正能量，抒发家国情怀，培养了学生的良好道德品质。活动通过唱一首歌曲、诵一段经典、讲一个故事、说一段相声、演一个小品、谈一番感悟、做一番点评等形式开展，展现了师生良好的艺术素养，体现了他们朝气蓬勃、积极向上的精神风采。初三（11）班学生赵建树，起初学习缺乏自信心，在家时常顶撞父母，自从参加学校道德讲堂活动，越来越变得懂事，有礼貌，学习更努力了。他的妈妈在交流时激动的说：“孩子参加道德讲堂活动以来，知道孝敬爸爸妈妈了，也开朗了许多，懂事了，我们很高兴！”。

与此同时，孔子学堂经典诵读系列活动，进一步夯实了孝慈教育的内涵。同学们通过“礼敬先师”“戏说国学”“孝慈诗文朗诵”、歌舞表演、快板、三句半、相声等表演形式，表达了弘扬孝慈文化、传承国学经典和热爱伟大祖国的决心，每一次精彩的展示活动，都获得参与活动家长、师生的阵阵掌声。

“道德讲堂和孔子学堂经典诵读活动，不仅能学习中华优秀经典，还能浸润心灵，培养高尚的道德情操，同学们都喜欢！” 初二（3）班印昊天同学对记者高兴的说。2018年，学校孔子学堂获得中国孔子网和中国孔子基金会联合授予学校1168号“孔子学堂”挂牌，这也是西北地区近年来极少获得“孔子学堂”挂牌的学校。

为了让孝慈文化落地生根，今年暑假期间，学校积极开展了“铸师魂——好老师生命成长”主题学习教育。史尚山告诉记者，本次读书活动采用“集体学习，互动交流”的形式开展，引导老师争做“正人君子”，争做“善德名师”。每天老师们通过听《论语》录音，读原文，听分享，写心得，开展交流活动，使老师们过一个充实有意义的假期。学《论语》，悟“孝悌”之义，铸师魂，提素养，增强了文化自信，传播了正能量，学校更有书香气息！

“学校开展孝慈文化教育活动，很有意义。如果一个人在家里能够孝顺父母、友爱兄弟，那么他长大后就有一颗感恩之心，回报社会！” 教导主任雒奋廷在采访时说。

学校孝慈文化教育也跟着老师们的脚步走向了社会。“张老师，你比我妈妈懂我，通过学习，我懂得了许多做人的道理，懂得孝敬父母、友爱兄弟”。这是学校开展的“百名教师访千家，让孝慈文化润社会”活动中，初三（2）班学生买春霞与班主任张老师交流时的情境。曾经一个默默无闻的回族小姑娘，辍学后在班主任张老师的积极鼓励下重返校园，完成了学业。

“在学校培植孝慈文化，践行孝慈文化育人之思想，将更好地落实立德树人的根本任务。在师生内心播撒孝慈种子，滋润心田，将会促进教育健康和谐发展，引航教育的梦想！” 校长史尚山自信地说。（甘肃省张掖市第四中学 鞠勤 刘超）

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