探究独立学院国际化人才培养体系

陈德英 孙晓彤 于群 罗园园 纪安坤 张念念 朱鹤

摘 要 随着全球各个领域合作的加强，中国开始结构性经济体制改革，习近平主席提出实施的“一带一路”等等，对国际化人才数量的需要和质量的要求也越来越高，积极推进我国高等教育国际化进程，培养高等学生成为社会所需要的国际化人才，是当前各独立院校必须研究的重要课题，也是独立院校适应国际创新教育事业发展的必然选择，更是深化我国独立院校改革的发展需要。独立学院如何克服这些困难，探索和研究出国际化人才培养体系具有重大的实践意义。

关键词 教育国际化 国际化人才 核心素养 培养路径

中图分类号：G642 文献标识码：A

1概述

随着全球各个领域合作的加强，中国开始结构性经济体制改革，习近平主席提出实施的“一带一路”等等，对国际化人才数量的需要和质量的要求也越来越高，国际化人才要具备前沿的专业知识结构、持续的创新能力和熟悉领域内的国际规则与惯例等等。培养国际化人才已成为我国高等教育未来发展的必然方向，作为我国高等教育重要力量之一的独立学院如何建立一套完善的国际化人才培养体系更是迫在眉睫。

独立学院是我国高等教育的重要组成部分，发挥着重要、独特的作用。近些年，数量不断增加的独立学院，充分说明了市场对独立院校教育的肯定。独立学院在十多年的探索成长过程中，发展出了独具特色的人才培养模式。

我国的独立学院因为存在时间相对较短，自身存在的缺陷使得其在构建国际化人才培养体系中面临诸多困境：教育理念与战略、教育模式与专业课程设置、教学内容、師资力量和人才培养途径等。独立学院如何克服这些困难，探索和研究出国际化人才培养体系具有重大的实践意义。

2现有培养体系所面临的困境

2.1教育模式缺乏创新性

我国现有的独立学院是教育发展的一个过渡性产品，高校扩招的产物。他们存在时间短，一般被冠以母体院校的名称，与母体院校联系密切，沿袭着母体院校的教育模式。然而，独立学院所招收的学生和对学生的培养目标通常与母体院校有显著不同，独立学院主要培养应用型人才。而现有独立学院还是将重点放在理论教学，忽视理论与实践的有机结合。因此，独立学院应加强实践教学，增强学生的实践能力，这样才能增加学生的竞争力。尤其是国际化人才的培养还涉及到语言的培养，更要求对现有教育模式做出创新。

2.2师资不稳定

独立学院的资金一般来自于社会资金，从校园基础设施的建设，教学设备的配套等都需要大量的资金投入。这在一定程度上也影响了对师资的投入。独立学院教师待遇差，就会造成教师水平低，流动性大，无法专心研究教学与科研等问题。然而要培养国际化人才，除了要求教师有扎实的专业功底，还对相应的外语有较高要求，这些教师一般有海外留学背景，自己的教育投资极高。没有强大的资金作为后盾，就招不到高质量的教师。没有良好的师资，学生就不买账，久而久之变成了一个恶性循环。

2.3生源外语水平差异明显

教育资源分配不均导致了学生的外语水平差距较大。大城市、东部沿海城市的开放性较高，对外语学习比较重视，学生的外语基础和听说水平也较高；而中西部城市相对闭塞，对外交流机会较少，中西部学生的外语基础较差。外语作为国际教育的语言基础，学生的外语水平直接影响到他们的学习效果；而语言能力的提升需要长时间的努力，不是一朝一夕就能改变的，这也成为国际化人才培养的一大困境。

3独立学院新型国际化人才培养体系构建

3.1确认国际化培养理念

在独立学院新型国际化人才培养体系的构建中，除了要克服现有体系所面临的困境，确立一个良好的并能与国际接轨的培养理念是最基本的也是最重要的。因为无论是从政治角度还是从教育角度来看，中国大学的国际化教育起步较晚，已经远远落后于发达国家。由此，借鉴国外一流大学的国际化人才培养理念不失为一个便捷有效的途径。国际化培养理念不能仅仅局限于书本上的学习，需要通过不断的实践来完善。

3.2课程设置国际化

知识结构的综合性是考量国际化人才的标尺，尽管地域不同，但世界一流大学早已顺应趋势，在课程设置上与国际接轨，独立学院除了设置常规课程以外，应增加相应的语言课程来进一步强化学生的沟通能力。在减少功利性课程学分的同时，围绕全球热议的问题设置相关课程，更有助于增强学生的全球意识。毕竟人才的培养，不仅需要理念的培养，更重要的是要将这些理念运用到生活中，去不断改变世界，使其更加完美。

3.3人才培养途径国际化

随着全球化的不断推荐，独立学院为了适应对国际化人才的需求，培养途径上也要不断趋于国际化。从目标上培养学生的综合能力，有针对性进行个性化培养，采取与企业合作、双语教学等教育方式。

（1）有针对性培养学生个性化能力。根据学生不同的特质制定个性化培养方案，采用学研合作的方式提高独立解决问题的能力。

（2）校企合作。通过学校与企业之间的合作，让学生能够将理论运用在实践中，为提高学生的创新能力提供机会；同时应该引进创新项目，让知识不断渗入实践中。

（3）采用双语教学。越来越多的高校采用英语教学，从而提高高等教育国际化水平，更有利于学生申请国际大学。

3.4增强国际交流与合作

随着国际化的不断推进，企业更加看重学生的国际化经历和综合能力，而采取与其他国际化学校合作与交流的模式是其中一个有效措施之一。

（1）短期来看，开展学生交换计划或以及交流项目。对独立院校而言，应不断去寻找合作的国际化院校，制定有效率且对学生有所帮助的交换计划或交流项目，让学生选择自己感兴趣的项目，逐渐了解世界或开展国际合作。

（2）而从长期来讲，应建立与国际接轨的学历学位体系。独立院校因自身特殊性，需要提高学校本身学历的国际和国内认可度，就应尝试与全球国际化院校建立与国际接轨的学历和学位体系。不仅仅是英语国家，其他小语种国家也可以通过长期合作，建立学分互认机制，统一教材和双语教学模式，互派教师相互学习，共同开发课程体系，以提高了双方高校的国际化水平。

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