任务型阅读教学在初中语文教学中的应用研究分析

廖方华

摘 要 初中语文作为一门基础且十分关键的学科，对于提高学生的文化素养、知识水平和技能而言有着十分重要的作用，而语文教学当中，阅读是最为重要的一部分，但是当前初中语文阅读教学当中，很多学生都存在着抵触的情绪，这就直接造成了教学质量和效果的下降，而任务型阅读教学则能够有效的解决这一问题。本文主要从三个方面对于任务型阅读教学在初中语文教学当中的应用展开研究，以下为详细内容。

关键词 任务型阅读教学 初中语文 初中教学 应用

中图分类号：G614 文献标识码：A

随着素质教育的推广，初中教学当中越来越注重学生的主体地位，传统的教学方式也已经无法满足当前的教学需求了，而语文作为一门主观性极强的学科，在学习过程当中，更加强调对学生自主学习能力和创新能力的培养。此时，激发学生学习语文的兴趣就显得至关重要，新型的教学方法就能够达到这一目的，激发学生的学习兴趣，从而取得更好的教学下效果。以下主要对于任务型阅读教学在初中语文教学中的应用展开深入研究。

1任务型阅读教学概述

所谓的任务型阅读教学法，指的就是语文阅读教学过程当中，将学生放置在主体地位，通过现有资源的调动，以任务贯穿整个教学过程，实现教学的一种方式，在这一个过程当中，学生通过合作、自学等方式来完成教师所布置的一个又一个具体明确的任务，学生能够从这个过程当中充分的感受到成功的喜悦。任务型阅读教学在初中语文教学当中的应用，不仅能够提高学生自主学习语文的意识，更是能够激发学生的学习兴趣和发展潜力。此外，也可以通过将真实的情境引入到实际的教学过程当中，基于学生已经掌握的知识，教师来设计教学任务，在学生完成任务的过程当中激活学生的知识结构和新信息之间的联系。需要注意的是，任务的布置需要结合实际的教学内容和学生当前的知识水平和能力。

2任务型阅读教学在初中语文教学中的应用

随着素质教育的推进，教材内容也不断的发生着变化，越来越注重于开放性和创造新，并且也在往迎合学生的兴趣和特点这一方面改进。任务型阅读教学方式在初中语文教学当中的应用，就是结合了学生的创新思维通过小组交流合作的方式来共同解决教师所布置的阅读任务，从而实现扩大阅读量，积累素材的目的。以下主要从四个方面对于任务型阅读教学在初中语文教学当中的应用展开详细分析。

第一，搜寻型阅读任务，引入新课堂知识。阅读的主要目的是为了扩大学生的视野，但是对于初中阶段的学生而言，他们还无法分辨优劣的阅读素材，因此教师就可以通过布置相关任务的方式，引导学生在这个过程当中进行搜寻，达到阅读的目的。例如说在学习《济南的冬天》这篇课文时，教师就可以布置一些有关于济南的天气情况的任务引导学生进行阅读，为更好的学习这篇文章做准备。

第二，报告型任务，增强知识的交流。学生完成了相对应的阅读任务之后，教师可以通过引导学生之间进行交流分享心得的方式，在班级之间相互汇报任务的完成情况，从而营造出一种愉悦的课堂氛围的同时激励学生阅读积极性。

第三，表演型任务，加深知识的理解。在学习课文《桃花源记》时，教师就可以布置表演任务，让学生分别扮演其中的角色，并自主编写成为剧本的方式来完成表演，这一个过程当中，学生无论是对于文章的理解，还是对于人物的分析，都会更上一个层次。

第四，体验性任务，实现学生自由认知。例如说在学习课文《春》时，可以布置以下任务：引导学生在周末外出踏春，仔细感受大自然，感受春天，甚至可以学习《春》这篇文章也试试写出一篇散文的方式，来实现更好的理解课文的同时，激发自身的创作能力。

3任务型阅读教学的优势与效果

任务型阅读教学在初中语文教学当中的优势主要体现在以下三点：培养学生的学习自信心、提高学生语言表达能力以及提高教学针对性。以下逐一展开分析。

首先，培养学生学习自信心。阅读任务的设置，应该结合实际的教学内容和学生的能力来进行设置，设置具有一定难度但是学生又能够完成的任务，对于增强学生的学习自信心而言十分有利。然后提高学生语言表达能力。学习语文的主要目的就是在于学会运用语言，任务型阅读教学方式在学生完成了任务之后，能够学会分享心得体会，这一过程当中学生的语言表达能力也相应的得到了提高。最后，提高教学针对性。任务型阅读教学方式避免了传统教学方式的盲目性，提高了教学针对性，对于实现更好的教学效果而言十分有利。

总而言之，本文主要从任务型阅读教学概述、任务型阅读教学在初中语文教学中的應用以及任务型阅读教学的优势与效果三个方面对于任务型阅读教学在初中语文教学中的应用展开了深入的研究分析，可以说，任务型阅读教学在初中语文的教学当中能够取得更好的效果，并激发学生的学习兴趣，扩大学生的阅读量，这对于学生的学习而言十分有帮助。本文内容可供相关人士参考。

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